- 60 horas de carga horária
- 7 aulas
- 7 módulos de conteúdo
- Última atualização 26/01/2025
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Sobre o Curso
AVISO IMPORTANTE:
Nossos cursos são cursos livres, não licenciados pelo MEC. De acordo com o Decreto nº 5.154/2004 e a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), esses cursos integram a educação profissional de formação inicial e continuada, não exigindo reconhecimento pelo MEC.
A aceitação dos certificados em faculdades, concursos públicos ou qualquer outro órgão depende exclusivamente das regras de cada instituição. Recomendamos que o aluno consulte previamente o órgão responsável para verificar a validade do certificado para sua finalidade desejada. Não nos responsabilizamos por eventual não aceitação.
Ao se matricular em nossos cursos, o aluno declara estar ciente dessas condições e assume a responsabilidade pelo seu processo de aprendizagem e pelo uso do certificado emitido.
A IFIP CURSOS não garante que a conclusão de um curso resultará em aprovação em exames profissionais, oportunidades de emprego ou habilitação para o exercício de qualquer profissão regulamentada. Nossos cursos são de caráter livre, destinados à qualificação e aprimoramento pessoal, mas não conferem ao aluno autorização legal ou certificação técnica para exercer qualquer função específica no mercado de trabalho.
Além disso, em conformidade com o Código Civil (Lei 10.406/2002, Art. 927), a IFIP CURSOS não pode ser responsabilizada por condutas, interpretações equivocadas ou uso indevido do conteúdo estudado. O aprendizado adquirido é de responsabilidade do aluno, que deve verificar previamente se o curso atende às exigências legais e institucionais para sua finalidade desejada.
CARGA HORÁRIA:
Cada curso da IFIP Cursos possui uma carga horária específica, definida com base em seu conteúdo programático. Embora não haja restrições de tempo para a conclusão dos módulos, permitindo que o aluno avance no seu próprio ritmo, recomenda-se seguir o cronograma sugerido para um melhor aproveitamento do conteúdo.
Para assegurar uma assimilação adequada do conhecimento e manter a integridade da carga horária, é indicado que o aluno respeite um período mínimo de 3 dias antes de solicitar o certificado, favorecendo assim uma melhor compreensão e aprimoramento profissional.
Conteúdo
1INTRODUÇÃO A DIDÁTICA DA MATEMÁTICA - Conceitos fundamentais, A importância da matemática na formação do cidadão, Diferentes concepções de ensino e aprendizagem, A BNCC e as diretrizes atuais, Histórico do ensino da matemática no Brasil.
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INTRODUÇÃO A DIDÁTICA DA MATEMÁTICA
18 págs.
2ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS - Desenvolvimento do pensamento matemático na criança, A resolução de problemas como ponto de partida, A importância do lúdico e da manipulação de materiais concretos, Abordagem dos diferentes conteúdos.
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ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
15 págs.
3ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS - A transição do ensino fundamental I para o II, A importância da generalização e da formalização no ensino, A construção de conceitos mais abstratos, O uso de diferentes representações no ensino.
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ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS
21 págs.
4RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA - Materiais manipuláveis, Jogos matemáticos, Softwares educativos, Livros didáticos e paradidáticos, Plataformas digitais.
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RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA
20 págs.
5METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA - Aprendizagem baseada em projetos, Utilização de jogos e materiais manipuláveis, Trabalho em grupo e cooperativo, Investigação e descoberta no ensino, Estudo de casos e resolução de problemas.
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METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
15 págs.
6A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA - A importância da formação continuada, O papel da pesquisa na prática docente, A colaboração entre professores, O uso de tecnologias digitais.
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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
13 págs.
7TENDÊNCIAS E DESAFIOS DO ENSINO – A BNCC e o ensino da matemática, A inclusão e a diversidade na sala de aula, A matemática e as outras áreas do conhecimento, A formação de professores para o século XXI.
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TENDÊNCIAS E DESAFIOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA
14 págs.
Acesso Vitalício
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